STRATEGI KESANTUNAN BROWN DAN LEVINSON DALAM INTERAKSI SISWA PADA FORUM DISKUSI KELAS

Authors

  • Anisa Rahma Sagita Universitas Negeri Semarang
  • Septina Sulistyaningrum Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.69957/tanda.v6i05.3121

Keywords:

Kesantunan Berbahasa, Brown dan Levinson, Forum Diskusi, Tindak Pengancaman Muka, Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Kesantunan berbahasa merupakan aspek penting dalam interaksi pembelajaran, termasuk dalam forum diskusi kelas. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk, jenis, dan dominasi strategi kesantunan berbahasa yang digunakan siswa kelas XII SMA Negeri 1 Wiradesa dalam menyampaikan pendapat pada forum diskusi pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan pragmatik. Data berupa tuturan lisan siswa kelas XII-2 dan XII-3 yang direkam, ditranskripkan, kemudian dianalisis menggunakan teori kesantunan Brown dan Levinson (1987). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 15 data petikan percakapan yang dianalisis, 93,3% diantaranya merupakan tindak pengancaman muka (face threatening act), dengan 60,0% mengancam muka positif. Keempat strategi kesantunan Brown dan Levinson ditemukan bahwa strategi tersebut digunakan, yaitu strategi terus terang tanpa basa-basi (bald on-record) sebesar 53,3%, kesantunan negatif sebesar 26,7%, strategi tidak langsung (off-record) sebesar 13,3%, dan kesantunan positif sebesar 6,7%. Strategi bald on-record merupakan strategi yang paling dominan digunakan siswa, berbeda dengan kecenderungan pada interaksi guru-siswa yang umumnya didominasi kesantunan positif. Dominasi ini dipengaruhi oleh kedekatan sosial yang tinggi antarsiswa sekelompok serta tekanan waktu penyelesaian tugas, yang menjadi rank of imposition sebagai faktor penentu utama bobot ancaman muka, bukan jarak sosial maupun kekuasaan.

References

Brown, P., & Levinson, S. C. (1987). Politeness: Some Universals in Language Usage (Vol. 4). Cambridge University Press.

Jannah, R., Munirah, M., & Jannah, M. (2022). ANALISIS PRAGMATIK KESANTUNAN BERBAHASA DALAM PENDIDIKAN DI BALAI PENGAJIAN MADINATUL JALAL BIREUEN ACEH. Berkala Ilmiah Pendidikan, 2(2), 132–143.

Kusumaswarih, K. K. (2018). Strategi Kesantunan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Belajar Bahasa, 3(2), 141–149.

Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39. http://journal.ummat.ac.id/index.php/historis

Mahmudi, A. G., Irawati, L., & Soleh, D. R. (2021). Kesantunan Berbahasa Siswa dalam Berkomunikasi dengan Guru (Kajian Pragmatk). Deiksis, 13(2), 98. https://doi.org/10.30998/deiksis.v13i2.6169

Suri, N. K., Noviyanti, S., & Agustina, A. T. (2024). TEORI PRAGMATIKA BAHASA DAN KESANTUNAN BERBAHASA. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 17676–17682.

Susanti, R. (2023). ANALISIS KESANTUNAN BERBAHASA DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(1), 61–67. https://doi.org/10.24176/jino.v6i1.7757

Yule, G. (2018). Pragmatik. In I. F. Wahyuni (Ed.), Pragmatics (Cetakan II). Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

2026-10-01

How to Cite

Sagita, A. R., & Sulistyaningrum, S. (2026). STRATEGI KESANTUNAN BROWN DAN LEVINSON DALAM INTERAKSI SISWA PADA FORUM DISKUSI KELAS. TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa Dan Sastra (e-ISSN: 2797-0477), 6(05), 136–143. https://doi.org/10.69957/tanda.v6i05.3121

Issue

Vol. 6 No. 05 (2026): BAHASA DAN BUDAYA

Section

KEBAHASAAN

License

Copyright (c) 2026 Anisa Rahma Sagita; Septina Sulistyaningrum

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors publishing in TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa dan Sastra e-ISSN 2797-0477 will be asked to sign a Copyright Determination Form. In signing the form, it is assumed that the author has obtained permission to use copyrighted or previously published material. All authors must read and agree to the terms outlined in the form, and must sign the form or agree that the corresponding author can sign on their behalf. The article cannot be published until the signed form has been received. It is a condition of publication that authors grant copyright or license the publication rights in their article, including the abstract, to jurnaltanda@gmail.com. This allows us to ensure full copyright protection and to disseminate the article, and of course the Journal to the widest possible readership in both print and electronic formats.