PENGARUH IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS VII MTs DARUL HIKMAH PEKANBARU
DOI:
https://doi.org/10.69957/tanda.v6i04.2812Keywords:
Role Playing, Keterampilan Menulis Pantun, Metode Pembelajaran, Keterampilan Menulis, Pembelajaran Bahasa IndonesiaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi metode pembelajaran Role Playing terhadap keterampilan menulis pantun siswa kelas VII MTs Darul Hikmah Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Darul Hikmah Pekanbaru, sedangkan sampel penelitian terdiri dari kelas VII I sebagai kelas eksperimen dan kelas VII G sebagai kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan menulis pantun berupa Pre-Test dan Post-Test. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat dari 86,50 pada Pre-Test menjadi 98,67 pada Post-Test, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 90,33 menjadi 93,00. Hasil uji Mann-Whitney memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan implementasi metode pembelajaran Role Playing terhadap keterampilan menulis pantun siswa. Dengan demikian, metode pembelajaran Role Playing efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis pantun siswa.
References
Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Abid, S. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Environmental Learning terhadap Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Rejang Lebong. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 5(1), 127–140. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v5i1.1725
Apriliya, Y., & Husna, T. (2022). Pengaruh Metode Role Playing terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Kelas X SMK Negeri 2 Medan. Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 2(2), 43–53. https://doi.org/10.57251/sin.v2i2.460
Deani, A., & Pranowo, D. D. (2022). . Active Learning Materials for English Online Classes Based on Genre-Based Approach. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(3), 4683–4700.
Diantami, T., Yuwana, S. W., & Nurhayati, E. (2023). Pentingnya Pendidikan Bahasa dalam Membangun Karakter yang Berbudaya di SMP PGRI 9 Sidoarjo. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 2(2), 132–144. https://doi.org/10.55606/jurribah.v2i2.1512
Elmustian, Sari, S. P., & Mustika, T. P. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Pantun Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(4), 437–450. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i4.609
Fatimah, R. P. S. N., Murtadho, F., & Zuriyati, Z. (2022). Fungsi Pantun Adat Perkawinan Melayu Riau. 7(2), 439–448. https://doi.org/10.24235/ileal.v7i2.8791
Imelda, Hendriana, E. C., & Mulyani, S. (2024). Analisis Kemampuan Menulis Pantun pada Siswa Kelas V SDN 94 Singkawang. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 45–54.
Isnaini, M., Afgani, M. W., Haqqi, A., & Azhari, I. (2025). Teknik Analisis Data Uji Normalitas. 4(2), 170.
Izza, A. Z., Falah, M., & Susilawati, S. (2023). Problematika Evaluasi Pembelajaran dalam Mencapai Tujuan Pendidikan di Masa Merdeka Belajar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2871–2880. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1954
Karnia, N., Lestari, J. R., Agung, L., Riani, M. A., & Pratama, M. G. (2023). Strategi Pengelolaan Kelas melalui Penerapan Metode Role Playing dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa di Kelas 3 MI Nihayatul Amal 2 Purwasari. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 4(2), 121–136. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i2.15603
Kurniasih, D. A. (2020). Pembiasaan Menulis Buku Harian dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis. Jurnal Profesi Keguruan, 6(1), 36–44.
Martias, L. D. (2021). Statistika Deskriptif Sebagai Kumpulan Informasi. Fihris: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 16(1), 40–59. https://doi.org/10.14421/fhrs.2021.161.40-59
Noza, A. P., Wandira, R. A., & Gusmaneli. (2024). Pentingnya Metode Belajar. 8(4), 158–164.
Nuraeni, E. (2023). Pengaruh Metode Role Playing terhadap Kemampuan Menulis Berita Peserta Didik Kelas VIII SMP Islam Ciherang. 4(2), 1–13.
Nuryati, N., Muthmainnah, M., Lubis, H. Z., Talango, S. R., Ibrohim, B., & Nadjih, D. (2021). Metode Role Playing dalam Meningkatkan Motivasi Berprestasi Anak Usia Dini Selama Masa Learning From Home. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 139–148. https://doi.org/10.32678/assibyan.v6i2.9845
Rosa, E., & Nartani, C. I. (2020). Peningkatan Keterampilan Menceritakan Kembali Isi Teks Bacaan Menggunakan Metode Role Playing pada Siswa Kelas III SDN Kintelan 2 Yogyakarta. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 6(3). https://doi.org/10.30738/trihayu.v6i3.8148
Salwa, N. (2023). Mengembangkan Bakat Menulis Siswa SMK: Strategi Inovatif untuk Menjadi Penulis Cerpen yang Handal. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya, 2(1), 229–244. https://doi.org/10.55606/protasis.v2i1.94
Sianturi, R. (2022). Uji Homogenitas sebagai Syarat Pengujian Analisis. 8(1), 386–397. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507
Tampubolon, J., Hasibuan, R., & Tambunan, M. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Metode Bermain Peran terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Siantar. 4, 755–766.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Waluyo, S. A. J. E. (2024). Analisis Data Sampel Menggunakan Uji Hipotesis Penelitian Perbandingan Pendapatan Menggunakan Uji ANOVA dan Uji t. Ekonomi dan Bisnis, 2, 775–785.
Waruwu, M., Pu’at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917–932. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057
Yuli, R. A. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing terhadap Keterampilan Menulis Teks Fantasi Siswa Kelas VII SMPN 2 Tinggi Raja [Universitas Negeri Medan]. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/62257/
Yundayani, A., Sulaeman, A., Syafri, F., & Alghadari, F. (2023). Penguatan Kajian Pantun Indonesia sebagai Sebuah Topik Penelitian. 18–27.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Audiba Kamila; Elmustian; Amira Deani; Silvia Permatasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors publishing in TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa dan Sastra e-ISSN 2797-0477 will be asked to sign a Copyright Determination Form. In signing the form, it is assumed that the author has obtained permission to use copyrighted or previously published material. All authors must read and agree to the terms outlined in the form, and must sign the form or agree that the corresponding author can sign on their behalf. The article cannot be published until the signed form has been received. It is a condition of publication that authors grant copyright or license the publication rights in their article, including the abstract, to jurnaltanda@gmail.com. This allows us to ensure full copyright protection and to disseminate the article, and of course the Journal to the widest possible readership in both print and electronic formats.
