KONSEP DAN IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA SERTA PERUBAHANNYA DI SEKOLAH

Authors

  • Rosmawaty Universitas Negeri Medan
  • Jesika Aprilia Kaban Universitas Negeri Medan
  • Sarah Candy Sianturi Universitas Negeri Medan
  • Putri Apridia Situmorang Universitas Negeri Medan
  • Ria Katrin Sembiring Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.69957/tanda.v6i02.2722

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Implementasi , Pengembangan Kurikulum

Abstract

Kurikulum telah berubah dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka, yang mengharuskan sekolah menyesuaikan pembelajaran mereka, yang menjadikan kurikulum sebagai pedoman utama dalam menentukan arah dan kualitas pendidikan. Ini menjadi alasan penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki ide-ide Kurikulum Merdeka, bagaimana itu diterapkan, dan bagaimana itu berubah dalam dunia pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi pustaka, yang berarti meninjau berbagai sumber akademik yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum bebas fleksibel dan berpusat pada peserta didik. Mereka juga menekankan pengembangan kompetensi dan karakter secara menyeluruh. Asesmen diagnostik, modul ajar, pembelajaran berbasis proyek, dan penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah semua metode yang digunakan untuk menerapkan kurikulum. Dengan perubahan kurikulum ini, pembelajaran menjadi lebih aktif, kontekstual, dan adaptif terhadap kebutuhan siswa. Namun, ada beberapa tantangan dengan perubahan ini, seperti guru yang tidak memahami dengan baik, pelatihan yang tidak merata, dan sumber daya yang terbatas. Akibatnya, agar Kurikulum Merdeka dapat berhasil dan meningkatkan pendidikan di Indonesia, diperlukan dukungan berkelanjutan dari berbagai pihak.

References

Abdul Fattah Nasution, A. F., Ningsih, S., Silva, M. F., Suharti, L., & Harahap, J. P. (2023). Konsep dan implementasi kurikulum merdeka. COMPETITIVE: Journal of Education, 2(3), 201–211.

https://doi.org/10.58355/competitive.v2i3.37

Amalina, A. A. (2024). Dampak kebijakan perubahan kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka. JAMP:

Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 7(1), 113. https://doi.org/10.17977/um027v7i12024p113

Inayati, N. (2022). Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran abad ke-21.

Iskandar, S., Anazah, A., Putri, K. D., & Sheptia, Y. (2025). Analisis keterkaitan komponen kurikulum sebagai sistem dalam kurikulum merdeka di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2).

Rosmana, P. S., Iskandar, S., Rosyada, A. A., Febriyano, A., Gustini, P., & Rahmawati, Y. (2023). Implementasi kurikulum merdeka menurut persepsi tenaga pendidik dan peserta didik. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 3(2), 3049–3063.

Rouf, M., Said, A., & Riyadi, D. E. (2020). Pengembangan kurikulum sekolah: Konsep, model dan implementasi. Al-Ibrah, 5(2).

Satriani, F. (2022). Pengembangan kurikulum merdeka untuk meningkatkan keterampilan individu siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 87–97.

Downloads

Published

2026-04-14

How to Cite

Rosmawaty, Kaban, J. A., Sianturi, S. C., Situmorang, P. A., & Sembiring, R. K. (2026). KONSEP DAN IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA SERTA PERUBAHANNYA DI SEKOLAH. TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa Dan Sastra (e-ISSN: 2797-0477), 6(02), 1–12. https://doi.org/10.69957/tanda.v6i02.2722

Issue

Vol. 6 No. 02 (2026): BAHASA DAN BUDAYA

Section

KEBAHASAAN

License

Copyright (c) 2026 Rosmawaty; Jesika Aprilia Kaban; Sarah Candy Sianturi; Putri Apridia Situmorang; Ria Katrin Sembiring

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors publishing in TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa dan Sastra e-ISSN 2797-0477 will be asked to sign a Copyright Determination Form. In signing the form, it is assumed that the author has obtained permission to use copyrighted or previously published material. All authors must read and agree to the terms outlined in the form, and must sign the form or agree that the corresponding author can sign on their behalf. The article cannot be published until the signed form has been received. It is a condition of publication that authors grant copyright or license the publication rights in their article, including the abstract, to jurnaltanda@gmail.com. This allows us to ensure full copyright protection and to disseminate the article, and of course the Journal to the widest possible readership in both print and electronic formats.