PENGGUNAAN MEDIA VIDEO MOTION GRAPHIC DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PERSUASI SISWA KELAS VIII-2 SMP NEGERI 17 BEKASI TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Keywords:
Media Video Motion Graphic, Menulis, Teks PersuasiAbstract
Penelitian tentang penggunaan media video motion graphic dalam pembelajaran menulis teks persuasi siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 17 Bekasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan siswa di kelas dalam pembelajaran menulis teks persuasi, mengetahui penggunaan media video motion graphic dalam pembelajaran menulis teks persuasi siswa kelas VIII-2 di SMP Negeri 17 Bekasi, dan mengetahui hasil belajar dari penggunaan media video motion graphic dalam pembelajaran menulis teks persuasi siswa kelas VIII-2 di SMP Negeri 17 Bekasi tahun pelajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri atas observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Aspek yang dinilai dalam menulis teks persuasi berdasarkan rangsangan audio visual, yaitu kesesuian isi teks persuasi, struktur teks persuasi, organisasi isi, ketepatan kata, serta ejaan dan tata tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengggunaan media video motion graphic pada kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII-2 di SMP Negeri 17 Bekasi memperoleh nilai rata-rata secara umum, yaitu pada kategori baik (B). Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian dalam analisis data siswa. Hasilnya terdapat empat siswa atau 19% memperoleh nilai pada kategori baik sekali (A), 15 siswa atau 71% memperoleh nilai pada kategori baik (B), dua siswa atau 9,5% memperoleh nilai pada kategori cukup (C), dan tidak ada siswa yang memperoleh nilai pada kategori kurang (D).
References
Agustinus, Jati Wahyono. “Analisis Kalimat Efektif dan Ejaan yang Disempurnakan dalam Surat Bisnis (Analisis Kasus Surat Perkenalan dan Permintaan Penawaran Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Komunikasi dan Sekretari (STIKS) Tarakanita)”. Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Dan Sekretari. 2017.
Almalki, Sami. “Integrating Quantitative and Qualitative Data in Mixed Methods Research Challenges and Benefits”. Journal of Education and Learning. 5, 2016.
Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan Mode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rosida Karya, Cet. 1, 2011.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, Cet. 15, 2013.
Arviana, Geofanni Nerissa. “4 Karakteristik yang Membedakan Animasi dan Motion Graphic, 2021”, https://glints.com/id/lowongan/perbedaan-animasi dan-motiongraphic/#.YJ95_BgxeDY, 21 Mei 2021.
Asiani, Febri. Persuasive Copywriting. Yogyakarta: Quadrant, Cet. 1, 2020.
Asih. Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Bandung: CV Pustaka, Cet. 1, 2016.
Astuti, Minarni Try. Yuk, Ungkap Idemu. Depok: Penerbit Duta, 2019.
Aqib, Zainal dan Hendrix Irawan. Bahasa Indonesia Keilmuan: Buku Ajar BahasaIndonesia Akademik. Yogyakarta: Penerbit Andy Yogyakarta, 2019.
Beatrix, Chendy Jeane. Desain Motion Graphic Pahlawan Nasional DR. Gerungan Saul Samuel Jacob Ratulangi. Tangerang: Universitas Multimedia Nusantara. 2015.
Candralaela, Fitriyani, dkk. “Penerapan Video Pembelajaran untuk Peningkatan Kompetensi Pekerjaan Sosial pada Peserta Didik di SMKN 15 Bandung”. Jurnal Family Edu. 4, 2018.
Chaer, Abdul. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta, Cet. 4, 2015.
Cropley, Arthur. Introduction to Qualitative Research Method. London: University of Humberg, 2019.
Dalman, H. Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali Pers, 2016. Iqbal Bariq Ramadan, dkk. Wawancara. Bekasi, 21 April 2021.
Drew, Clifford J, dkk, Penelitian Pendidikan: Merancang dan Melaksanakan Penelitian pada Bidang Pendidikan. Jakarta: Indeks, Cet. 1, 2017.
Emzir. Analisis Data: Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers, Cet. 2, 2011.
Emzir. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif. Depok: Rajawali Pers, Cet. 10, 2017.
Enterprise, Jubile. Belajar Sendiri Pr Adobe Premiere CC 2019. Jakarta: PT Elex Media Komputindo. h. 149.
Enterprise, Jubile. Tip and Trik Adobe Illustrator. Jakarta: PT Elex Media Komputindo, 2019.
Fecher, Timo. Motion Graphic Design Academis The Basics. Germany: Timo Fecherm, 2019.
Fitri, Agus Zainal, dan Nik Haryanti. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualitatif, Mixed Method, and Research and Development. Malang: Madani Media, Cet. 1, 2020.
Hardianti dan Wahyu Kurniati Asri. “Keefektifan Penggunaan Media Video dalam Keterampilan Menulis karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 11 Makassar”. Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra. 1, 2017.
Hindun. Pembelajaran Bahasa Indonesia Berkarakter di Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar. Depok: Nufa Citra Mandiri, Cet. 2, 2014.
Jauhari, Heri. Terampil Mengarang: Dari Persiapan hingga Presentasi, dari Opini hingga Sastra. Bandung: Penerbit Nuansa Cendekia, Cet. 2, 2018.
Kosasih, E. Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Cet. 2, 2017.
Kusmana, Suherli. Kreativitas Menulis. Yogyakarta: Penerbit Ombak, 2014. Kustandi, Cecep dan Daddy Darmawan. Pengembangan Media Pembelajaran.
Jakarta: Kencana, Cet. 1, 2020.
Mafrukhi, Sawali, dan Wahono. Marbi: Mahir Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga, 2016.
Malik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, Cet. 12, 2012.
Mulyadi, Yadi, Ani Andiyani, dan Auliya Milatina. Buku Teks Pendamping Bahasa Indonesia: untuk Siswa SMP MTS Kelas VIII. Bandung: Yrama Widya, Cet. 2, 2017.
Mulyani, Riska dan Syahrul. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas 8 SMP Negeri 8 Padang”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 8, 2019.
Mumtaz, Fairuzul. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi: Terampil Berbahasa, Menulis, dan Berbicara di Depan Umum. Yogyakarta: PT Pustaka Baru, 2019.
Ngalimun. Kapita Selekta Pendidikan:Pembelajaran dan Bimbingan. Yogyakarta: Parama Ilmu, 2017.
Nurgiyantoro, Burhan. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta, Cet. 7, 2016.
Permadi, Deni Herman, dkk. Pendalaman Buku Teks Bahasa Indonesia. Jakarta: Yudhistira, Cet. 1, 2017.
Pusat Pengembangan dan Perlindungan Bahasa dan Sastra. Petunjuk Teknis Penggunaan KBBI Daring. Jakarta: Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan, 2019
Putri, Ulfa Rizqi, “Kemampuan Menulis Menulis Kreatif”, Skripsi pada Sarjana Strata Satu Universitas Sebelas Maret: 2019. Dipublikasikan.
Putri, Yesty Desca Refita Putri. “Pembuatan Motion Graphics sebagai Media Sosialisasi dan Promosi untuk Aplikasi Mobile Trading Online Mandiri Sekuritas”. Jurnal Ilmiah Manajemen Informatika dan Komputer. 1, 2017.
Ridwanudin, Dindin. Bahasa Indonesia. Ciputat: UIN Press, Cet. 1, 2015. Saddhono, Kundharu dan Slamet. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa
Indonesia: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu, Cet. 1, 2014.
Sari, Dwi Diana. Wawancara. Bekasi, 21 April 2021.
Satori, Djam’an. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, Cet. 5, 2013. Shoimin, Aris. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar Ruzz Media, Cet. 1, 2014.
Siddik, Mohammad. Dasar-Dasar Menulis dengan Penerapannya. Malang: Tunggal Mandiri Publishing, Cet. 1, 2016.
Trisliatanto, Dimas Agung. Metodologi Penelitian: Panduan Lengkap Penelitian dengan Mudah. Yogyakarta: Andi (Anggota IKAP), 2020.
Videos.id. “Apa Itu Motion Graphic? Yuk Kita Cari Tahu!”, https://videos.id/apa- itu-motiongraphic/, 21 Mei 2021.
Zaniyati, Husniyatus Salamah. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT: Konsep dan Aplikasi pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kencana, Cet. 1, 2017.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Aulia Tartila, H. Mahsusi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors publishing in TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa dan Sastra e-ISSN 2797-0477 will be asked to sign a Copyright Determination Form. In signing the form, it is assumed that the author has obtained permission to use copyrighted or previously published material. All authors must read and agree to the terms outlined in the form, and must sign the form or agree that the corresponding author can sign on their behalf. The article cannot be published until the signed form has been received. It is a condition of publication that authors grant copyright or license the publication rights in their article, including the abstract, to jurnaltanda@gmail.com. This allows us to ensure full copyright protection and to disseminate the article, and of course the Journal to the widest possible readership in both print and electronic formats.
