PELATIHAN TANGGAP BENCANA, TERAPI MENULIS EKSPRESIF DAN RELAKSASI UPAYA PENURUNAN KECEMASAN PADA ANAK PASCA BENCANA TANAH LONGSOR DI PONOROGO

Elza Kusumawati; IGAA  Noviekayati; Rr. Amanda Pasca Rini; Anrilia Ema Mustikawati

doi:10.69957/abdimass.v4i02.940

Authors

Elza Kusumawati Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
IGAA Noviekayati Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Rr. Amanda Pasca Rini Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Anrilia Ema Mustikawati Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.69957/abdimass.v4i02.940

Keywords:

Pelatihan Tanggap BencanaTerapi Menulis Ekspresif, Terapi Menulis Ekspresif, Relaksasi, Upaya Penurunan Kecemasan pada Anak, Pasca Bencana Tanah Longsor di Ponorogo

Abstract

Based on statistical data from BNPB for the last 10 years, the frequency of natural disasters in Indonesia has increased, such as floods, landslides and earthquakes. The purpose of this community service is to make SD Sriti 1 Ponorogo students responsive in dealing with disasters, especially landslides that have occurred in October - November 2022. In addition, students are taught relaxation techniques and how to express their feelings when facing landslide disasters. The method used is in the form of disaster response training as a strategy for dealing with disasters and relaxation techniques and writing therapy as an effort to reduce the anxiety experienced by children when facing landslides. The instrument used to measure anxiety is in the form of 4 questions that represent feelings, thoughts, physical responses and moods of children in narrative form as a way for children to express what is being experienced in writing and questions related to children's knowledge about landslides. The results show that children experience an increase in understanding of disaster response and experience a decrease in the anxiety they experience.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Elza Kusumawati, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Dosen di Program Studi Psikologi Profesi (S2), Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

IGAA Noviekayati, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Dosen di Program Studi Psikologi Profesi (S2), Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Rr. Amanda Pasca Rini, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Dosen di Program Studi Magister Psikologi (S2), Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Anrilia Ema Mustikawati, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Dosen di Program Studi Psikologi Profesi (S2), Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

References

Abrianto, H., Hidayati, F., & Agung, Y. R. (2018). Terapi menulis pengalaman emosional dalam penurunan gangguan stres pasca trauma pada penyintas bencana. Jurnal Psikologi Perseptual, 3(2), 93-101.

Ariyanto, E. A. (2015). Pengaruh relaksasi otot progresif terhadap tingkat stress pada remaja di Lapas Anak Blitar. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 4(1).

Bolton, Gillie. (1999). The Therapeutic Potential of Creatie Writing, Writing My Self. London and Philadelphia: Jessica Kingsley Publisher.

Bolton, Gillie. (2011). Write Yourself, Creatie Writing and Personal Development. London and Philadelphia: Jessica Kingsley Publisher.

Durand, V. M; Barlow, David H. 2006. Intisari Psikologi Abnormal. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hernita, R., Amir, Y., & Nopriadi, N. (2022). Perbandingan Pengaruh Teknik Relaksasi Nafas Dalam Dan Orientasi Lingkungan Terhadap Tingkat Kecemasan Anak Sebelum Pencabutan Gigi. Jurnal Keperawatan Profesional, 10(2), 1-14.

Limono, S. (2013). Terapi Kognitif Dan Relaksasi Untuk Meningkatkan Optimisme Pada Pensiunan Universitas X. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya. Vol.2, No.1.

Ndama, M., Umar, N., Ismunandar, I., & Suardana, I. K. (2019). Pelatihan Siaga Bencana Pada Anak Sekolah Dasar Di SD N 7 Labuan Baru Mamboro Palu Utara. Jurnal Pengabmas Masyarakat Sehat (JPMS), 1(4), 250-255.

Pratama, M. M. A., Hadhinata, C., Putri, J. E. Y., Wahyuni, K. I., Mufida, U. A., Fadya, S. A., & Ichwanto, M. A. (2022). Pelatihan Tanggap Bencana Gempa Bumi Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Mitigasi Bencana Siswa Sd Negeri 4 Kedoyo Kabupaten Tulungagung. Jurnal Pengabdian, Pendidikan dan Teknologi, 3(2), 144-152.

Raharjo, S., & Aktifah, N. (2021, December). Penerapan Terapi Menulis Terhadap Tingkat Kecemasan Remaja Korban Bullying. In Prosiding Seminar Nasional Kesehatan (Vol. 1, pp. 2038-2044).

Rahman, A. Z. (2015). Kajian mitigasi bencana tanah longsor di Kabupaten Banjarnegara. Gema Publica: Jurnal Manajemen dan Kebijakan Publik, 1(1), 1-14.

Rohmadani, Z. V. (2017). Relaksasi Dan Terapi Menulis Ekspresif Sebagai Penanganan Kecemasan Pada Difabel Daksa. Journal of Health Studies, 1(1), 18-27.

Salmiyati, S., Sulistyaningsih, W., & Ervika, E. (2020). Kecemasan Anak Korban Bullying: Efektifitas Terapi Menulis Ekspresif Menurunkan Kecemasan. Psychopolytan: Jurnal Psikologi, 4(1), 49-56.

Solikhah, M. M. A., Krisdianto, M. A., & Kusumawardani, L. H. (2020). Pengaruh Pelatihan Kader Tanggap Bencana Terhadap Kesiapsiagaan Bencana. Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan Indonesia, 10(04), 156-162.

Sukamto, F. I., Nurhidayat, S., & Verawati, M. (2021). Pelatihan Siswa Tanggap Bencana sebagai Upaya Mitigasi Bencana di Ponorogo. Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement, 2(1), 15-22.

Wulandari, S., & Wahyuningsih, W. (2022). Penerapan Relaksasi Nafas Dalam Terhadap Penurunan Kecemasan Pada Anak Pasien Covid-19. Jurnal Ners Widya Husada, 9 (1).

Yulistiya, D., & Yuniawatika, Y. (2022). Sosialisasi Tanggap Bencana Gempa Bumi untuk Anak Sekolah Dasar. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 65-71.