PENINGKATAN KOMPETENSI KOMUNIKASI BAHASA INGGRIS MELALUI PROGRAM ENGLISH SPEAKING TRAINING DI MADRASAH ALIYAH SABILURRAHMAN
DOI:
https://doi.org/10.69957/abdimass.v6i04.3059Keywords:
Pelatihan Bahasa Inggris, Pendekatan Pembelajaran Bahasa Komunikatif, Keterampilan Berbicara, Komunikasi Bahasa InggrisAbstract
Kemampuan komunikasi bahasa Inggris, khususnya keterampilan berbicara (speaking), merupakan kompetensi penting yang harus dimiliki peserta didik dalam menghadapi tantangan pendidikan dan dunia kerja. Namun, hasil identifikasi kebutuhan di Madrasah Aliyah Sabilurrahman menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kendala dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris, seperti rendahnya kepercayaan diri, keterbatasan kosakata, serta minimnya kesempatan praktik berbicara. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi komunikasi bahasa Inggris siswa melalui program English Speaking Training berbasis Communicative Language Teaching (CLT). Kegiatan dilaksanakan pada 29 April 2026 dengan melibatkan 46 siswa kelas XII melalui tahapan pre-test, penyampaian materi, praktik komunikasi, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan keberanian dalam berbicara, penguasaan kosakata, partisipasi dalam diskusi dan presentasi, serta motivasi belajar bahasa Inggris. Temuan kegiatan menunjukkan bahwa aktivitas komunikasi yang bersifat autentik, didukung umpan balik secara langsung dan pendampingan intensif, mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, interaktif, dan meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan bahasa Inggris. Pembahasan menunjukkan bahwa penerapan pendekatan CLT tidak hanya meningkatkan aspek linguistik, seperti kelancaran berbicara, pengucapan, dan penguasaan kosakata, tetapi juga mengembangkan kompetensi komunikatif melalui praktik penggunaan bahasa dalam konteks nyata. Dengan demikian, program English Speaking Training berbasis CLT efektif mendukung peningkatan kemampuan komunikasi bahasa Inggris siswa sekaligus memperkuat kolaborasi antara perguruan tinggi dan madrasah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris.
Downloads
References
Abdollah, A., Ahdan, A., & Sulastri, S. (2023). Pelatihan English Speaking Skill Melalui Metode Fun Learning Bagi Siswa Madrasah Aliyah Pesantren Mizanul Ulum. Madaniya, 4(4), 1915-1921. https://doi.org/10.53696/27214834.662
Arum, R., & Sadono, P. (2020). Digital literacy of rural MSMEs: Barriers and development strategy. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia, SINTA 2.
Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching (5th ed.). New York: Pearson Education.Harmer, J. (2007). The Practice of English Language Teaching. Pearson Longman.
Crystal, D. (2019). English as a global language (updated ed.). Cambridge University Press.
Harahap, M. F. P., & Arini, R. (2024). English Speaking Training For Hotel Staffs: A Study On Perception. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(20), 554–560.
Hilmi, M. (2026). Communicative Language Teaching in a Non-Urban Madrasah Aliyah: A Qualitative Case Study of Students' Speaking Development at Madrasah Aliyah Ittihadul Bayan Telaga Lebur Sekotong. JOEY: Journal of English Ibrahimy, 5(1), 81–93. https://doi.org/10.35316/joey.2026.v5i1.81-93
Hymes, D. (1972). On Communicative Competence. In J. B. Pride & J. Holmes (Eds.), Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin Books.
Horwitz, E. K., Horwitz, M. B., & Cope, J. (1986). Foreign Language Classroom Anxiety. The Modern Language Journal, 70(2), 125–132.
Hussain, S., & Tanveer, M. (2021). Self-efficacy in entrepreneurship training. International Entrepreneurship Review, Scopus.
Inayah, & Sya. (2024). (sesuaikan dengan artikel asli yang Anda gunakan).
Littlewood, W. (1981). Communicative Language Teaching. Cambridge University Press.
Lubis, J. P., Fitri, N. Z. N., & Ridwan, S. C. (2024). Pentingnya Menguasai Bahasa Inggris dan Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Berbahasa Inggris. Karimah Tauhid, 3(3), 3599–3605. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i3.12553
Mahbub, M. A., Nugraheni, D. A., Bulqiyah, S., & Indah Sari, D. N. (2021). Pelatihan Bahasa Inggris Komunikatif Melalui Program English Day pada Madrasah Aliyah. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(2), 139–146. https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v5i2.1511
Mills, H., Pajares, F., & Herron, C. (2020). Self-efficacy in language learning. Language Teaching Research, Scopus.
Richards, J. C. (2006). Communicative Language Teaching Today. Cambridge University Press.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.
Richards, J. C. (2006). Communicative Language Teaching Today. New York: Cambridge University Press.
Rosmaya, E., Nuryanti, M., & Nurjanah, N. (2021). Pelatihan Penggunaan Bahasa Persuasif dengan Memanfaatkan Media E-Commerce. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(2), 227–232. https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v5i2.1654
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ubaidillah; Hayati Nupus; Meida Fitriana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Ketentuan hukum formal untuk mengakses artikel digital jurnal elektronik ini tunduk pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA), yang berarti Jurnal Pengabdian Nasional ABDI MASSA ber e-ISSN 2797-0493 ini berhak untuk menyimpan, mengubah format, mengelola di pangkalan data, memelihara dan menerbitkan artikel tanpa meminta izin dari Pencipta selama tetap mempertahankan nama Pencipta sebagai pemilik Hak Cipta.
