KOMUNIKASI SEBAGAI AKTIVITAS SOSIAL: STUDI INTERAKSI INKLUSIF OLEH BK3S JAWA TIMUR

Gading Kharisma Mahesa; Anggie Friskila Handayani; Fransisca Benedicta Avira Citra Paramita

doi:10.69957/abdimass.v5i04.2239

Authors

Gading Kharisma Mahesa Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Anggie Friskila Handayani Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Fransisca Benedicta Avira Citra Paramita Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.69957/abdimass.v5i04.2239

Keywords:

Komunikasi Inklusif, Penyandang Disabilitas, BK3S, Interaksi Sosial, Learning by Doing, Masyarakat Inklusif

Abstract

Penelitian ini membahas praktik komunikasi sosial inklusif yang dilakukan oleh BK3S Jawa Timur dalam membangun ruang interaksi yang setara bagi penyandang disabilitas. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan teknik observasi partisipatif, penelitian ini menemukan bahwa komunikasi tidak hanya berperan sebagai media pertukaran pesan, tetapi juga sebagai alat pemberdayaan sosial. BK3S menerapkan prinsip “No One Left Behind” melalui strategi "learning by doing", yang memungkinkan relawan dan masyarakat umum belajar langsung dari pengalaman berinteraksi dengan penyandang disabilitas. Meskipun dihadapkan pada tantangan seperti keterbatasan bahasa isyarat dan literasi komunikasi inklusif, BK3S mampu menciptakan suasana interaksi yang suportif dan manusiawi. Temuan ini menunjukkan bahwa komunikasi sosial dapat menjadi instrumen transformatif dalam mewujudkan masyarakat yang inklusif dan berkeadilan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adam Nurmansyah, Nanda Rizqia Rhamadhani, Sabrina Alfarissy Nur Hakim, Sri Azhari Agustin, & Siti Hamidah. (2023). Permasalahan Komunikasi Yang Kerap Terjadi Pada Penyandang Disabilitas. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(2), 200–210.

https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i2.1515

Afifah, M. H. (2023). Interaksi Komunikasi Antara Mahasiswa Non Disabilitas Dengan Mahasiswa Disabilitas Di Universitas Teknologi Sumbawa. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 4(7), 832–843. https://doi.org/10.59141/jist.v4i7.645

Apriyani, T., & Rahmiaji, L. R. (2022). Strategi Komunikasi Penanganan Perempuan Difabel Korban Kekerasan Seksual di SAPDA Yogyakarta. Inklusi, 8(2), 185–202.

https://doi.org/10.14421/ijds.080207

Mawardiningsih, W., & Wijayanti, C. N. (2018). Miskomunikasi Diadik dengan Kaum Tuli (Analisis Komunikasi Interpersonal dengan Kaum Tuli). Jurnal Translitera, 6, 47–60. https://ejournal.unisbablitar.ac.id/index.php/translitera/article/view/583

Rahajeng, U. W., Widyarini, I., & Ilhamuddin, I. (2020). Kekuatan Karakter Relawan Muda bagi Penyandang Disablilitas. Inklusi, 7(1), 97. https://doi.org/10.14421/ijds.070105

Saputra, R. S., & Pranawukir, I. (2025). Model komunikasi adaptif guna mendukung proses pembelajaran bagi penyandang disabilitas fisik di pendidikan dasar. 6(10), 326–338. https://doi.org/10.33474/jp2m.v6i1.23409

Yusanto, Y. (2020). Ragam Pendekatan Penelitian Kualitatif. Journal of Scientific Communication (Jsc), 1(1), 1–13. https://doi.org/10.31506/jsc.v1i1.7764