DISKUSI KELOMPOK TERARAH UNTUK PENANGANAN PERUNDUNGAN DI UPT SD NEGERI X GRESIK

Authors

  • suhadianto Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
  • Aliffia Ananta Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Keywords:

perundungan, sekolah, diskusi kelompok terarah

Abstract

Perundungan merupakan salah satu fenomena yang banyak terjadi di sekolah. Berdasar pada studi yang ada sebelumnya  perundungan banyak terjadi di kelas ketika guru sedang tidak ada (45%), di lapangan sekola  (24,2%) dan di kantin sekolah (16,1%). Fenomena perundungan juga ditemukan di UPT SD Negeri X Gresik. Perundungan di sekolah jika dibiarkan dapat berdampak negatif terhadap prestasi dan kondisi psikologis siswa. Tujuan dari kegiatan diskusi kelompok terarah ini adalah untuk mendapatkan kesepakatan program penanganan perundungan di sekolah. Kegiatan diskusi kelompok terarah dilaksanakan secara daring melalui aplikasi Zoom Meeting. Kegiatan diawali dengan penyampaian materi terkait perundungan oleh tim pengabdi, kemudian dilanjutkan dengan diskusi kelompok terarah. Hasil dari kegiatan  diskusi kelompok terarah telah disepakati beberapa program penanganan perundungan di UPT SD Negeri X Gresik, mencakup program yang berbasis sistem dan individu. Program-program yang disepakati juga dapat dikelompokkan ke dalam program preventif dan kuratif. Kegiatan ini memiliki manfaat yang sangat besar bagi terlaksananya kegiatan anti perundungan di UPT SD Negeri X Gresik. 

Kata kunci: perundungan; sekolah; diskusi kelompok terarah

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aulia, F. (2016). Bullying experience in primary school children. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 1(1), 28-32.

Bender, D., & Lösel, F. (2011). Bullying at school as a predictor of delinquency, violence and other anti‐social behaviour in adulthood. Criminal behaviour and mental health, 21(2), 99-106.

Copeland, D. C. (2013). The origins of major war. Cornell University Press.

DeVoe, J. F., & Kaffenberger, S. (2005). Student Reports of Bullying: Results from the 2001 School Crime Supplement to the National Crime Victimization Survey: Statistical Analysis Report. National Center for Education Statistics.

Hendricks, E. A., & Tanga, P. T. (2019). Effects of bullying on the psychological functioning of victims. Southern African Journal of Social Work and Social Development, 31(1), 1-17.

Jan, A., & Husain, S. (2015). Bullying in Elementary Schools: Its Causes and Effects on Students. Journal of Education and Practice, 6(19), 43-56.

Lembeck, P., O’connor, A., Fluke, S., Peterson, R.L. (2016). Bullying Prevention & Intervention.

Menesini, E., & Salmivalli, C. (2017). Bullying in schools: the state of knowledge and effective interventions. Psychology, health & medicine, 22(sup1), 240-253.

Swearer, S. M., & Hymel, S. (2015). Understanding the psychology of bullying: Moving toward a social-ecological diathesis–stress model. American Psychologist, 70(4), 344.

Downloads

Published

2021-11-02

How to Cite

suhadianto, & Ananta, A. (2021). DISKUSI KELOMPOK TERARAH UNTUK PENANGANAN PERUNDUNGAN DI UPT SD NEGERI X GRESIK. ABDI MASSA: Jurnal Pengabdian Nasional (e-ISSN: 2797-0493), 1(04), 6–12. Retrieved from https://aksiologi.org/index.php/abdimassa/article/view/155

Issue

Vol. 1 No. 04 (2021): PENDIDIKAN MASYARAKAT

Section

Education for Sustainable Development

License

Copyright (c) 2021 suhadianto, Aliffia Ananta

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Ketentuan hukum formal untuk mengakses artikel digital jurnal elektronik ini tunduk pada ketentuan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA), yang berarti Jurnal  Pengabdian Nasional ABDI MASSA ber e-ISSN 2797-0493 ini berhak untuk menyimpan, mengubah format, mengelola di pangkalan data, memelihara dan menerbitkan artikel tanpa meminta izin dari Pencipta selama tetap mempertahankan nama Pencipta sebagai pemilik Hak Cipta.