ANALISIS DAMPAK TAYANGAN KARTUN TELEVISI PADA PERKEMBANGAN BAHASA ANAK DI MASA PANDEMI: (Studi Deskriptif Komparatif pada TK Srikandi Surabaya)

Arsy Saschia Ekka Lakshmi; Edy Sudaryanto

Authors

Arsy Saschia Ekka Lakshmi Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Edy Sudaryanto Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Keywords:

language development, television cartoon broadcasts, light viewers, heavy viewers, perkembangan bahasa, siaran kartun televisi

Abstract

Pembelajaran bagi anak usia dini dilakukan dengan pengembangan enam aspek, termasuk di antaranya aspek bahasa. Saat Covid-19 mulai masuk di wilayah Indonesia, Pemerintah membatasi segala kegiatan di luar rumah termasuk kegiatan belajar mengajar. Televisi dijadikan media untuk mendapatkan informasi terbaru serta sebagai sarana hiburan termasuk anak-anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan dampak tayangan kartun televisi terhadap perkembangan penggunaan bahasa pada anak usia dini dalam kategori Heavy Viewers dan Light Viewers. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi, dan wawancara pada 6 siswa TK beserta orang tuanya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif komparatif dengan pendekatan kualitatif guna memperoleh gambaran yang terperinci mengenai fenomena yang diamati untuk selanjutnya dilakukan perbandingan. Hasil dari penelitian ini adalah kelompok Heavy Viewers mampu mengungkapkan cerita lebih rinci dibandingkan dengan anak-anak dalam kelompok Light Viewers sehingga Heavy Viewers memiliki potensi yang lebih baik dalam mengembangkan kemampuan berbahasa ketimbang kelompok Light Viewers baik dalam mendengarkan, berbicara, memberikan respon, maupun memahami perintah.

Author Biographies

Arsy Saschia Ekka Lakshmi, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Civitas Akademika di Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Edy Sudaryanto, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Dosen di Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

References

Alamiyah, S. S., Kusuma, A., Juwito, J., & Tranggono, D. (2021). Pergeseran Model Pendampingan Penggunaan Media Digital oleh Orangtua pada Anak di Masa Pandemi COVID-19. 4(1), 1–14. https://doi.org/10.29303/jcommsci.v4i2.120

Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. New Jersey : PRENTICE HALL, Englewood Cliffs.

Christin, M., Kurnia Yudhaswara, R., & Hidayat, D. (2021). Deskripsi Pengalaman Perilaku Selektif Memilih Informasi Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Media Massa Televisi Description Of Selective Behavioral Experience Of Choosing Covid-19information In Mass Media Television. Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik Vol. 25 No. 1, Juli 2021: 61-73. http://dx.doi.org/10.33299/jpkop.25.1.3273

Elicker, J., & Benson, M. (2013). Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs Serving Children from Birth through Age 8. www.naeyc.org

Field, J. (2004). Psycholinguistics: The Key Concepts (Issue 1). London: Routledge. https://doi.org/10.1016/j.system.2004.12.005

Halik, A. (2013). Komunikasi Massa. Alauddin University Press.

Hayati, F., & Dahliana. (2019). Penerapan Media Televisi Pintar Untuk Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Anak Kelompok B2 Tk Cut Mutia Banda Aceh. Jurnal Buah Hati, 6(2), 135. https://ejournal.bbg.ac.id/buahhati/article/view/586

Kriyanto, R. (2016). Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta : Kencana

Pritchard, A. (2009). Ways of Learning: Learning Theory and Learning Style in The Clasroom. New York: Routledge.

RIVERS, W. L. (2003). Media massa dan masyarakat modern/ William L. Rivers, Jay W. Jensen, Theodore Peterson. Kencana.

Saxton, M. (2017). Child Language Acquisition and Development 2nd Edition. In Sage. London: SAGE Publications.

Skinner, B. F. (1957). Verbal Behavior. Cambridge, Massachusetts : B. F. Skinner Foundation Reprint Series.

Suginto Rini, Tarigan Mayke, H. R. (2019). Psikologi Perkembangan Anak. Tangerang Selatan : Universitas Terbuka.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung : Penerbit Alfabeta.

Suryana, D. (2020). Dasar-Dasar Pendidikan TK (Vol. 1). Tangerang Selatan : Universitas Terbuka.

Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta : Kencana.

Syaripudin, U., Badruzaman, I., Yani, E., K, D., & Ramdhani, M. (2013). Studi Komparatif Penerapan Metode Hierarchical, K-Means Dan Self Organizing Maps (SOM) Clustering Pada Basis Data. Istek, VII(1), 132–149. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/istek/article/view/239