ANALISIS WACANA KRITIS TERHADAP PERNYATAAN DEDI MULYADI TENTANG PENGHAPUSAN WISUDA SEKOLAH: PERSPEKTIF NORMAN FAIRCLOUGH

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu fondasi utama bagi kemajuan sebuah bangsa. Di Indonesia, pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer ilmu, tetapi juga sebagai wadah pembentukan karakter dan nilai-nilai kebangsaan. Seiring perkembangan zaman, ritual wisuda semakin sarat dengan muatan simbolik yang terkait dengan status sosial dan kebanggaan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kritis pernyataan Dedi Mulyadi dengan mengidentifikasi representasi teks, pola produksi dan konsumsi wacana, serta konteks sosial budaya yang melatarinya, guna mengungkap ideologi, relasi kekuasaan, dan dinamika sosial yang terkandung dalam wacana tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian analisis wacana kritis Norman Fairclough. Hasil temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pernyataan Dedi Mulyadi mengenai penghapusan wisuda sekolah merepresentasikan relasi kuasa, resistensi terhadap simbolisme pendidikan, serta kritik terhadap praktik pendidikan yang sarat dengan beban ekonomi.