PERAN MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI UNTAG SURABAYA DALAM PROGRAM SURABAYA MENGAJAR PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PJOK SMP NEGRI 45 SURABAYA
DOI:
https://doi.org/10.69957/relasi.v5i04.2231Keywords:
Peran, Mahasiswa Ilmu Komunikasi, Program Surabaya Mengajar, Metode Pembelajaran, SMP Negeri 45 SurabayaAbstract
Program Surabaya Mengajar merupakan inisiatif yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Surabaya melalui keterlibatan mahasiswa dalam proses belajar mengajar. Artikel ini membahas peran mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas 17 Agustus 1945 (UNTAG) dalam penerapan metode pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMP Negeri 45 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa berkontribusi dalam pengembangan materi ajar, pelatihan guru, dan penguatan komunikasi antara siswa dan pengajar. Selain itu, mahasiswa juga berperan dalam menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan menyenangkan, yang berdampak positif terhadap motivasi dan prestasi siswa. Dengan demikian, keterlibatan mahasiswa dalam program ini tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran PJOK, tetapi juga memperkuat hubungan antara akademisi dan praktik pendidikan di lapangan.
References
Arifin, Z. (2020). "Peran Mahasiswa dalam Pendidikan: Studi Kasus di Surabaya." Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1), 45-56.
Budi, S. (2019). "Metode Pembelajaran PJOK yang Efektif." Jurnal Olahraga dan Pendidikan, 8(2), 123-130.
Cahyono, E. (2021). "Keterlibatan Mahasiswa dalam Program Surabaya Mengajar." Jurnal Komunikasi dan Pendidikan, 15(3), 78-89.
Dewi, R. (2020). "Inovasi Pembelajaran PJOK di Sekolah Menengah." Jurnal Pendidikan Jasmani, 10(1), 34-40.
Fitria, L. (2022). "Pengaruh Metode Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi Siswa." Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 14(2), 67-75.
Hidayati, N. (2021). "Peran Komunikasi dalam Pembelajaran Efektif." Jurnal Ilmu Komunikasi, 9(4), 112-120.
Iskandar, M. (2020). "Pendidikan Jasmani dan Kesehatan: Tantangan dan Peluang." Jurnal Pendidikan Olahraga, 11(3), 90-98.
Junaidi, A. (2019). "Keterlibatan Mahasiswa dalam Program Pendidikan." Jurnal Pendidikan dan Masyarakat, 13(2), 55-62.
Kurniawan, D. (2021). "Strategi Pembelajaran PJOK di Era Digital." Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(1), 22-30.
Lestari, P. (2022). "Dampak Program Surabaya Mengajar terhadap Kualitas Pendidikan." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 17(3), 101-110.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Moch Abizar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang manuskripnya diterbitkan akan menyetujui ketentuan sebagai berikut:
Hak untuk publikasi semua materi jurnal yang diterbitkan di situs web RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi dipegang oleh dewan editorial dengan sepengetahuan penulis (hak moral tetap menjadi milik penulis).
Ketentuan hukum formal untuk mengakses artikel digital jurnal elektronik ini tunduk pada ketentuan lisensi Creative Commons-NonCommercial-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA), yang berarti RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi berhak untuk menyimpan, mengubah format, mengelola di pangkalan data, memelihara dan menerbitkan artikel tanpa meminta izin dari Pencipta selama tetap mempertahankan nama Pencipta sebagai pemilik Hak Cipta.
Naskah yang dicetak dan diterbitkan secara elektronik adalah akses terbuka untuk tujuan pendidikan, penelitian, dan perpustakaan. Selain tujuan tersebut, dewan editorial tidak bertanggung jawab atas pelanggaran undang-undang hak cipta.
