PENGARUH PROGRAM MENGAJAR PUBLIC SPEAKING TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA

Authors

  • Lefrant Oriville Bartolomeus Albertus Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
  • Reynita Ardiana Nursaid Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
  • Bagus Cahyo Shah Adi Pradana Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.69957/relasi.v4i04.1622

Keywords:

Program, Public Speaking, Kepercayaan Diri

Abstract

Public Speaking sudah semestinya menjadi kemampuan yang harus dimiliki seseorang pada era sekarang dimana orang yang memiliki kemampuan public speaking yang baik akan membantu mereka untuk bisa menciptakan gambar diri mereka terutama untuk siswa sekolah dalam kelancaran proses belajar mereka. Public speaking sangat penting bagi seluruh lapisan masyarakat, termasuk siswa sekolah. Siswa yang menguasai public speaking akan lebih percaya diri untuk berhadapan dengan orang banyak dan dapat membangun sebuah hubungan yang baik dengan sekitarnya. Tujuan penelitian ini yaitu mengukur pengaruh program mengajar public speaking  terhadap kepercayaan diri siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu Kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya pengaruh dari adanya program public speaking terhadap kepercayaan diri siswa.

References

Panir Selwen, Lisniasari, Santhia Rahena. (2021). Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Kemampuan Public Speaking Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Buddha Dan Isu Sosial Kontemporer Vol. 3, No. 2.

Mohamad Afandi, Djunaidi, Putri Khoirin Nashiroh. (2020). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Mipa Sman 10 Semarang. Jurnal Pendidikan, Vol. 8, No. 1

Karimuddin Abdullah; Misbahul Jannah; Ummul Aiman; Suryadin Hasda; Zahara Fadilla; Taqwin; Masita; Ketut Ngurah Ardiawan; Meilida Eka Sari. (2021). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini

Downloads

Published

2024-06-28

How to Cite

Albertus, L. O. B., Nursaid, R. A., & Pradana, B. C. S. A. (2024). PENGARUH PROGRAM MENGAJAR PUBLIC SPEAKING TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA. RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi (e-ISSN: 2807-6818), 4(04), 1–10. https://doi.org/10.69957/relasi.v4i04.1622

Issue

Vol. 4 No. 04 (2024): ILMU KOMUNIKASI

Section

Komunikasi

License

Copyright (c) 2024 Lefrant Oriville Bartolomeus Albertus; Reynita Ardiana Nursaid; Bagus Cahyo Shah Adi Pradana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang manuskripnya diterbitkan akan menyetujui ketentuan sebagai berikut:

Hak untuk publikasi semua materi jurnal yang diterbitkan di situs web RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi dipegang oleh dewan editorial dengan sepengetahuan penulis (hak moral tetap menjadi milik penulis).

Ketentuan hukum formal untuk mengakses artikel digital jurnal elektronik ini tunduk pada ketentuan lisensi Creative Commons-NonCommercial-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA), yang berarti RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi berhak untuk menyimpan, mengubah format, mengelola di pangkalan data, memelihara dan menerbitkan artikel tanpa meminta izin dari Pencipta selama tetap mempertahankan nama Pencipta sebagai pemilik Hak Cipta.

Naskah yang dicetak dan diterbitkan secara elektronik adalah akses terbuka untuk tujuan pendidikan, penelitian, dan perpustakaan. Selain tujuan tersebut, dewan editorial tidak bertanggung jawab atas pelanggaran undang-undang hak cipta.