PENDEKATAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN SISWA TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA

SD Bisma Dua Surabaya

Authors

  • Dewanda Ari Annastasya Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
  • Mohammad Insan Romadhan Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.69957/relasi.v4i02.1579

Keywords:

Guru, Pendekatan, Komunikasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan menyajikan pendekatan komunikasi interpersonal sebagai strategi yang dapat dilakukan oleh Guru terhadap siswanya dalam mengembangkan keaktifan belajar di Sd Bisma Dua Surabaya. Guru memiliki peran penting dalam membentuk generasi muda yang menjadi harapan suatu Negara dalam meningkatkan kualitas dari sumber daya manusia. Pendekatan menggunakan komunikasi interpersonal menjadi salah satu cara mengatasi permasalahan yang ada di sekolah khususnya di dalam kelas. Artikel ini membahas bagaimana pentingnya peran guru, efektivitasnya komunikasi interpersonal, dan cara mengatasi permasahan yang ada di dalam kelas. Guna nantinya dapat menciptakan lingkungan di dalam kelas yang komunikatif, nyaman, terbuka, dan menyenangkan.

References

Sanjaya, I. (2013). Efektivitas Komunikasi Interpersonal Devito Dalam Penggunaan Facebook: studi Kasus Bimbingan Skripsi di Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga (Doctoral dissertation, Program Studi Komunikasi FISKOM-UKSW).

Patriana, E. (2014). Komunikasi Interpersonal Yang Berlangsung Antara Pembimbing Kemasyarakatan Dan Keluarga Anak Pelaku Pidana Di Bapas Surakarta. Journal of Rural and Development, 5(2).

Pontoh, W. P. (2013). Peranan komunikasi interpersonal guru dalam meningkatkan pengetahuan anak. Acta Diurna Komunikasi, 2(1).

Sareong, I. P., & Supartini, T. (2020). Hubungan komunikasi interpersonal guru dan siswa terhadap keaktifan belajar siswa di sma Kristen pelita kasih Makassar. Jurnal ilmu teologi dan pendidikan agama Kristen, 1(1), 29-42.

Downloads

Published

2024-06-28

How to Cite

Ari Annastasya, D., & Romadhan, M. I. (2024). PENDEKATAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN SISWA TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA: SD Bisma Dua Surabaya. RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi (e-ISSN: 2807-6818), 4(02), 1–6. https://doi.org/10.69957/relasi.v4i02.1579

Issue

Vol. 4 No. 02 (2024): ILMU KOMUNIKASI

Section

Komunikasi

License

Copyright (c) 2024 Dewanda Ari Annastasya; Mohammad Insan Romadhan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang manuskripnya diterbitkan akan menyetujui ketentuan sebagai berikut:

Hak untuk publikasi semua materi jurnal yang diterbitkan di situs web RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi dipegang oleh dewan editorial dengan sepengetahuan penulis (hak moral tetap menjadi milik penulis).

Ketentuan hukum formal untuk mengakses artikel digital jurnal elektronik ini tunduk pada ketentuan lisensi Creative Commons-NonCommercial-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA), yang berarti RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi berhak untuk menyimpan, mengubah format, mengelola di pangkalan data, memelihara dan menerbitkan artikel tanpa meminta izin dari Pencipta selama tetap mempertahankan nama Pencipta sebagai pemilik Hak Cipta.

Naskah yang dicetak dan diterbitkan secara elektronik adalah akses terbuka untuk tujuan pendidikan, penelitian, dan perpustakaan. Selain tujuan tersebut, dewan editorial tidak bertanggung jawab atas pelanggaran undang-undang hak cipta.