ANALISIS STRATEGI DAMPAK KAMPUS MENGAJAR MELALUI MEDIA SOSIAL DI SMPN 3 MLANDINGAN SATU ATAP SITUBONDO

Authors

  • Ifoni Wilda Aliyyin Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
  • Shofiatul Fuadah Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
  • Gebriel Hemas Kartikajati Putri Pandu Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Keywords:

Kampus Mengajar, AKM Kelas

Abstract

Pelaksanaan Program Kampus Mengajar angkatan 5 merupakan wadah bagi mahasiswa dari berbagai jurusan untuk berkontribusi dan berkolaborasi dalam dunia pendidikan, khususnya di daerah 3T (Terluar, Terdepan, dan Tertinggal). SMP Negeri 3 Mlandingan Satu Atap merupakan salah salah satu sasaran penempatan program Kampus Mengajar. Adapun tujuan dari program Kampus Mengajar adalah: (a) meningkatakan kemampuan literasi ; (b) numerasi; dan (d) adaptasi teknologi. Program Kampus mengajar menyediakan aplikasi AKM (Asessment Komptensi Minimum) yang digunakan sebagai alat bantu guru di kelas untuk mengetahui hasil belajar setiap individu murid. Tujuannya adalah untuk membuat inovasi pembelajaran dengan menyesuaikan tingkat kompetensi murid (teaching at the right level). AKM Kelas tersedia dalam platform aplikasi desktop dengan sistem operasi Windows dan aplikasi mobile dengan sistem operasi Android yang dapat digunakan guru dan siswa di sekolah. AKM kelas bisa diikuti oleh seluruh siswa dari mulai jenjang SD hingga SMA dan SMK. Fungsi utama dari AKM Kelas adalah memberikan pengalaman kepada siswa dan guru sebelum melakukan AKM Nasional.

Author Biographies

Ifoni Wilda Aliyyin, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Mahasiswa di Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Shofiatul Fuadah, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Mahasiswa di Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Gebriel Hemas Kartikajati Putri Pandu, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Mahasiswa di Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

References

Brigita Aristya E.S.C, V. A. (2023). ANALISIS STRATEGI MENINGKATKAN BRAND IMAGE PT KENCANA MAJU BERSAMA MELALUI MEDIA SOSIAL(Studi Pada Instagram Kencana Indonesia). Jurnal Penelitian Komunikasi, 48. https://www.aksiologi.org/index.php/relasi/article/view/413/728, diakses pada 20 Juni 2023 pukul 12.00

Jihan Septiani1, H. W. (2021, oktober 28). Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPP UMJ. Jurnal LPP UMJ: https://r.search.yahoo.com/_ylt=Awr1TjJKRpFkQLwoM9XLQwx.;_ylu=Y29sbwNzZzMEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1687271115/RO=10/RU=https%3a%2f%2fjurnal.umj.ac.id%2findex.php%2fsemnaskat%2farticle%2fdownload%2f10872%2f6157/RK=2/RS=e1l_y8lUfFM9gKYKBGa6SUn5elg-, diakses pada 20 Juni 2023 pukul 13.30

Merdeka, K. (2022). apa itu kampus mengajar. mbkm: https://kampusmerdeka.kemdikbud.go.id/program/mengajar, diakses pada 20 Juni 2023, pukul 14.45

Downloads

Published

2023-08-01

How to Cite

Wilda Aliyyin, I., Fuadah, S., & Hemas Kartikajati Putri Pandu, G. (2023). ANALISIS STRATEGI DAMPAK KAMPUS MENGAJAR MELALUI MEDIA SOSIAL DI SMPN 3 MLANDINGAN SATU ATAP SITUBONDO. RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi (e-ISSN: 2807-6818), 3(03), 34–39. Retrieved from https://aksiologi.org/index.php/relasi/article/view/1173

Issue

Vol. 3 No. 03 (2023): ILMU KOMUNIKASI

Section

Komunikasi

License

Copyright (c) 2023 Ifoni Wilda Aliyyin; Shofiatul Fuadah; Gebriel Hemas Kartikajati Putri Pandu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang manuskripnya diterbitkan akan menyetujui ketentuan sebagai berikut:

Hak untuk publikasi semua materi jurnal yang diterbitkan di situs web RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi dipegang oleh dewan editorial dengan sepengetahuan penulis (hak moral tetap menjadi milik penulis).

Ketentuan hukum formal untuk mengakses artikel digital jurnal elektronik ini tunduk pada ketentuan lisensi Creative Commons-NonCommercial-ShareAlike 4.0 (CC BY-SA), yang berarti RELASI: Jurnal Penelitian Komunikasi berhak untuk menyimpan, mengubah format, mengelola di pangkalan data, memelihara dan menerbitkan artikel tanpa meminta izin dari Pencipta selama tetap mempertahankan nama Pencipta sebagai pemilik Hak Cipta.

Naskah yang dicetak dan diterbitkan secara elektronik adalah akses terbuka untuk tujuan pendidikan, penelitian, dan perpustakaan. Selain tujuan tersebut, dewan editorial tidak bertanggung jawab atas pelanggaran undang-undang hak cipta.