EVALUASI KETEPATAN SASARAN PROGRAM INDONESIA PINTAR DI SMP NEGERI 1 JEMBER

Allexa Belva Sepdiana Ayu Wijanarko; Desi Nurlaily; Firre An  Suprapto; Indah Prabawati

doi:10.69957/praob.v6i03.2763

Authors

Allexa Belva Sepdiana Ayu Wijanarko Universitas Negeri Surabaya
Desi Nurlaily Universitas Negeri Surabaya
Firre An Suprapto Universitas Negeri Surabaya
Indah Prabawati Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.69957/praob.v6i03.2763

Keywords:

Evaluasi Kebijakan, Ketepatan Sasaran, Program Indonesia Pintar, Bantuan Pendidikan, Implementasi Kebijakan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketepatan sasaran Program Indonesia Pintar (PIP) di SMP Negeri 1 Jember. Program Indonesia Pintar merupakan kebijakan pemerintah di bidang pendidikan yang ditujukan untuk membantu siswa dari keluarga kurang mampu agar tetap memperoleh akses pendidikan. Namun, dalam implementasinya masih ditemukan indikasi ketidaktepatan sasaran dalam penyaluran bantuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan metode studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui studi dokumentasi dari pemberitaan media online yang berkaitan dengan pelaksanaan Program Indonesia Pintar di SMP Negeri 1 Jember. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara jumlah penerima bantuan dengan jumlah siswa yang tergolong kurang mampu. Dari total 1.076 siswa, sebanyak 1.057 siswa menerima bantuan Program Indonesia Pintar, sedangkan jumlah siswa kurang mampu diperkirakan hanya sekitar 200–300 siswa. Temuan tersebut menunjukkan bahwa pelaksanaan Program Indonesia Pintar di SMP Negeri 1 Jember belum sepenuhnya tepat sasaran. Oleh karena itu, diperlukan perbaikan dalam sistem pendataan, verifikasi, dan pengawasan agar penyaluran bantuan dapat berjalan lebih efektif dan sesuai dengan kriteria penerima bantuan.

References

Antara News. (2016, September 14). DPRD: Penerima PIP Jember tidak tepat sasaran. ANTARA Jatim. https://jatim.antaranews.com/berita/171374/dprd-penerima-pip-jember-tidak-tepat-sasaran

Asnawi, A. R., Wiyono, B. B., & Sunandar, A. (2021). Policy evaluation of the Program Indonesia Pintar (PIP) in Indonesia’s education outcomes. Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Publik, 11(2), 556–566. https://doi.org/10.26858/jiap.v11i2.30363

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, And Mixed Methods Approaches (4th ed.). Sage Publications.

Dunn, W. N. (2018). Public Policy Analysis: An Integrated Approach (6th Ed.). Routledge.

G. C. (1980). Implementing Public Policy. Congressional Quarterly Press.

Haryono, & Rumayya. (2025). The effect of Smart Indonesia Program (PIP) on the risk of school dropout: A propensity score matching analysis based on national data. Indonesian Treasury Review, 10(2), 134–145. https://doi.org/10.33105/itrev.v10i2.1088

Ivan, M. (2024). Evaluasi kebijakan bantuan pendidikan (Program Indonesia Pintar/Bantuan Operasional Sekolah) dalam mengatasi anak tidak sekolah dan peningkatan angka partisipasi pendidikan di Indonesia. Jurnal Transformasi Administrasi, 14(1), 81–93.

Nugroho, R. (2021). Public Policy: Teori, Manajemen, Dinamika, Analisis, Konvergensi, Dan Kimia Kebijakan. Elex Media Komputindo.

Nurokhmah. (2021). Program Indonesia Pintar (PIP): Implementasi Kebijakan Kesejahteraan Dalam Upaya Meningkatkan Angka Partisipasi Pendidikan. Jurnal Paradigma, 2(1), 37–48.

Subarsono, A. G. (2022). Analisis Kebijakan Publik: Konsep, Teori, Dan Aplikasi. Pustaka Pelajar.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.