Perilaku bullying pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP): Menguji peran dukungan sosial dan perilaku asertif
Keywords:
Assertive Behavior, Bullying, Social Support, Victims of BullyingAbstract
Abstract
This study aims to find out the relationship between social support and astertive behavior with bullying in junior high school students. It has a population of 13–15 years of age, and is female and male first middle school students. The total population is 293 students or students, the sample used by the Slovine formula is 169 samples. This study is a quantitative type using corrosional research. The study subjects were 169 students or junior high school students. The method of data collection is done through online distribution of quisoners using google forms using a likert scale. The data analysis techniques obtained in this study show that there is a strong direct relationship between social support and bullying with a correlation score of 0.616. The same results also apply to assertive behavior with bullying with a correlation score of 0.668. It means that there is a strong positive relationship between the two variables, so the higher the social support and aspirational behavior given, the lower the bullying occurs.
Keywords: Assertive Behavior, Bullying, Social Support, Victims of Bullying
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan perilaku asertif dengan bullying pada siswa SMP. dengan jumlah populasi remaja usia 13-15 tahun, dan berjenis kelamin perempuan dan laki-laki yang merupakan siswa mengengah pertama (SMP). Jumlah populasi 293 siswa atau pelajar, sample yang digunakan berdasarkan rumus slovin yaitu sebanyak 169 sample. Penelitian ini merupakan jenis kuantitatif dengan menggunakan penelitian koresional. Subjek penelitian ini sebanyak 169 siswa atau pelajar SMP. Metode pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuisoner secara online menggunakan google form dengan menggunakan skala likert. Teknik analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukan bahwa terdapat hubungan searah yang kuat pada dukungan sosial dengan bullying dengan skor korelasi 0.616. Hasil yang sama juga berlaku pada perilaku asertif dengan bullying dengan skor korelasi 0.668. Artinya terdapat hubungan positif yang kuat antara kedua variabel sehingga semakin tinggi dukungan sosial dan perilaku asertif yang diberikan maka semakin rendah terjadinya bullying.
Kata kunci: Bullying, Dukungan Sosial,, Korban Bullying, Perilaku Asertif
References
Ainiyah, H. R., & Cahyanti, I. Y. (2020). Efektivitas Pelatihan Asertif Sebagai Upaya Mengatasi Perilaku “Bullying” di SMPN A Surabaya. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 9(2), 105-113.
Arini, D. (2021). Hubungan Efikasi Diri Dan Dukungan Sosial Dengan Bullying Pada Remaja Di Smpn 2 Sepatan Kabupaten Tangerang (Doctoral dissertation, Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta).
Arumsari, C. (2017). Strategi konseling latihan asertif untuk mereduksi perilaku bullying. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice, and Research, 1(01), 31-39.
Asiyah, B. (2020). The Bullying Experience in High School Students by the Teacher is reviewed from Psychological Theory. Proceedings of The ICECRS, 8.
Ayu, R., & Muhid, A. (2022). Pentingnya Dukungan Sosial Terhadap Kepercayaan Diri Penyintas Bullying: Literature Review. TEMATIK, 3(2).
Herbyanti, D. (2015). Bentuk Dukungan Sosial Pada Korban Bullying.
Irmansyah, D., & Apriliawati, A. (2018). Hubungan Dukungan Orangtua dengan Resiliensi Remaja Dalam Menghadapi Perilaku Bullying di SMPN 156 Kramat Pulo Gundul Jakarta Pusat Tahun 2016. Indonesian Journal of Nursing Sciences and Practice, 1(1), 8-17.
Novalia & Dayakisni, T. (2013). Perilaku asertif dan kecenderungan menjadi korban bullying. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan Universitas Ahmad Dahlan, 1, 169-175.
Nur, R. O., & Budiman, A. (2021). Hubungan Dukungan Keluarga dengan Perilaku Bullying pada Remaja di SMP Negeri 5 Samarinda. Borneo Student Research (BSR), 2(2), 968-974.
Putri, S. (2013). Profil Perilaku Bullying di Pesantren dan Implikasinya terhadap Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Putri, S. D., & Coralia, F. (2019). Hubungan dukungan sosial dengan regulasi emosi pada siswa korban bullying di SMPN" X" Kota Bandung. Prosiding Psikologi, 134-140.
Rahayu, B. L. A., AT, A. M., & Triyono, T. (2018). Keefektifan structured learning approach untuk meningkatkan perilaku asertif siswa SMA korban bullying. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(11), 1468-1471.
Smet, B. (1994). Psikologi Kesehatan, Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Sulfemi, W. B., & Yasita, O. (2020). Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Perilaku Bullying. Jurnal Pendidikan, 21(2), 133-147.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Kumala Rizqi Ayuwandari, Amanda Pasca Rini, Nindia Pratitis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
