Motivasi belajar mahasiswa rantau dari Luar Jawa: Adakah peran penyesuaian diri?
Keywords:
Faculty, Gender, Motivation to Learn, Overseas Students, Self AdjusmentAbstract
Abstract
This study aims to analyze the relationship between self-adjustment and the learning motivation of overseas students outside Java at the University of 17 August 1945 Surabaya. This type of research uses correlational quantitative research methods. The population in this study were overseas students outside Java, class of 2022, totaling 282 and divided into six faculties. The research sample totaling 165 students was obtained by purposive sampling technique. Data collection used two Likert model scales, namely the learning motivation scale from Chernis and Goleman (2001) with 40 items, and the self-adjustment scale from Schneiders (1964) with 36 items. Data were analyzed using the Product Moment correlation technique. The results of data analysis show that there is a positive and very significant relationship between self-adjustment and student learning motivation, meaning that the higher the self-adjustment, the higher student learning motivation, conversely if self-adjustment is low, student learning motivation is also low.
Keywords: Faculty; Gender; Motivation to Learn; Overseas Students; Self Adjusment
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penyesuaian diri dengan motivasi belajar mahasiswa rantau luar Jawa di Universitas 17 Agustus 1945 surabaya. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional. Populasi pada penelitian adalah mahasiswa rantau luar Jawa angkatan 2022 berjumlah 282 dan terbagi kedalam enam fakultas. Sampel penelitian berjumlah 165 mahasiswa diperoleh dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan dua skala model Likert, yaitu skala motivasi belajar dari Chernis dan Goleman (2001) dengan 40 aitem, dan skala penyesuaian diri dari Schneiders (1964) dengan 36 aitem. Data dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi Product Moment. Hasil analisis data menunjukkan adanya hubungan yang positif dan sangat signifikan antara penyesuaian diri dengan motivasi belajar mahasiswa, artinya semakin tinggi penyesuaian diri maka semakin tinggi motivasi belajar mahasiswa, sebaliknya apabila penyesuaian diri rendah maka motivasi belajar mahasiswa juga rendah.
Kata kunci: Fakultas; Jenis Kelamin; Mahasiswa Rantau; Motivasi Belajar; Penyesuaian Diri
References
Referensi :
Ahmad, M. Y., Tambak, S., & Hasanah, U. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Penyesuaian Diri Mahasiswa Thailand. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 15(2), 16-30.
Arum, A. R., & Khoirunnisa, R. N. (2021). Hubungan Antara Regulasi Diri Dengan Penyesuaian Diri Mahasiswa Baru Psikolog. Character: Jurnal Penelitian Psikologi Bukanlah, 8(8).
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi belajar siswa SMA pada pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123-140.
Harahap, C. R. (2022). Hubungan Penyesuaian Diri dan Pola Asuh Demokratis Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas 7 SMP Shafiyyatul Amaliyyah Medan (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Chandra, A. (2017). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa. Psikologi Konseling, 10(1).
Clarabella, S. J., & Setyanto, A. T. (2015). Hubungan Penyesuaian Diri dan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Hardiness pada Remaja yang Mengalami Residential Mobility di Keluarga Militer. Wacana, 7(1).
Damanik, B. E. (2019). Pengaruh Fasilitas Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar. Publikasi Pendidikan, 9(1), 46-52.
Darsitawati, I. G. A. P., & Budisetyani, I. G. A. P. W. (2015). Hubungan kecerdasan emosional dengan penyesuaian diri pada perempuan usia pramenopause di Denpasar Selatan. Jurnal Psikologi Udayana, 2(1), 1-12.
Dhitaningrum, M. (2013). Hubungan antara persepsi mengenai dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Gondang Kabupaten Tulungagung. Character: Jurnal Penelitian Psikologi., 1(2).
Fakhri, M., Basti, B., Ridfah, A., & Nahriana, N. (2022). Pengaruh Kepuasan Kuliah Daring terhadap Motivasi Belajar pada Mahasiswa UNM Selama Masa Pandemi Covid-19. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(8), 3096-3103.
Fitri, R., & Kustanti, E. R. (2020). Hubungan antara efikasi diri akademik dengan penyesuaian diri akademik pada mahasiswa rantau dari Indonesia Bagian Timur di Semarang. Jurnal Empati, 7(2), 491-501.
Gustatalantu, R., & Rusmawati, D. (2022). Hubungan antara Kompetensi Interpersonal dengan Motivasi Belajar pada Siswa SMP Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri. Jurnal EMPATI, 11(01), 26-31.
Lagili, I. L., Moonti, U., & Mahmud, M. (2019). Identifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa pada program studi S1 pendidikan ekonomi angkatan 2015 fakultas ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. Jambura Economic Education Journal, 1(1).
Mamesah, T. S., & Kusumiati, R. Y. (2019). Hubungan antara efikasi diri akademik dengan penyesuaian diri pada mahasiswa baru Provinsi NTT yang merantau di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Psikologi Konseling, 14(1).
Nastasia, K., & Susilowati N. (2017). “Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Penyesuaian Diri Pada Siswa SMA Kartika 1-5 Padang”. Jurnal Psyche 165 Fakultas Psikologi, 10(2), 130-136.
Nadlyfah, A. K., & Kustanti, E. R. (2020). Hubungan antara pengungkapan diri dengan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau di semarang. Jurnal Empati, 7(1), 136-144.
Pamungkas, I. B., Prana, C. M., & Ningsih, Y. (2020). Pengaruh Motivasi Dan Kepribadian Terhadap Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Tingkat 1 Universitas Pamulang. Jurnal Disrupsi Bisnis, 3(1), 44-59.
Prasetyo, K. B., & Rahmasari, D. (2016). Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa. Jurnal penelitian psikologi, 7(1), 1-9.
Ramadhani, H. S. (2017). Efektivitas Metode Pembelajaran Scl (Student Centered Learning) Dan Tcl (Teacher Centered Learning) Pada Motivasi Instrinsik & Ekstrinsik Mahasiswa Psikologi Untag Surabaya Angkatan Tahun 2014 “2015. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 6(2), 66-74.
Rizkia Harahap, C., Lubis, S. A., & Siregar, N. S. S. (2022). Hubungan Penyesuaian Diri dan Pola Asuh Demokratis dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas 7 Sekolah Menengah Pertama. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(3), 1853-1859.
Saputro, Y. A., & Sugiarti, R. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Konsep Diri terhadap Penyesuaian Diri pada Siswa SMA Kelas X. Philanthropy: Journal of Psychology, 5(1), 59-72.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Inda Wulandari, Suroso, Karolin Rista
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
