Prokrastinasi akademik pada siswa Sekolah Menengah Atas: Bagaimana peran dukungan sosial dan efikasi diri?

Authors

  • Theresia Verlania Tena Meo Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
  • Andik Matulessy Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
  • Suhadianto Suhadianto Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.69957/inner.v4i1.1489

Keywords:

prokrastinasi akademik, dukungan sosial

Abstract

Prokrastinasi telah menjadi permasalahan pada siswa di Dunia, Prevalensinya sangat tinggi dan memiliki dampak yang serius pada berbagai aspek kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa. Partisipan penelitian ini berjumlah 186 siswa Sekolah Menengah Atas yang dipilih menggunakan teknik quota sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan skala Prokrastinasi akademik (CR=0,91), skala dukungan sosial (α=0,871), dan skala efikasi diri (α=0,833). Melalui hasil uji, semua instrumen sudah memiliki indeks diskriminasi item dan reliabilitas yang baik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil pengujian hipotesis secara simultan menunjukan bahwa ada hubungan yang signifikan antara dukungan sosial dan efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa. Penjelasan selanjutnya akan dibahas.

References

Anggraini, Z., Tarmidi, & Wulandari, L. (2023). Bagaimana Perfectionism Dan Self Efficacy Memprediksi Prokrastinasi Pada Siswa Di Masa Remaja. Jurnal Psikologi Konseling, 14(1), 196–209.

Anisahwati, P. (2019). Pengaruh perfectionism dan dukungan sosial terhadap prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan tesis dan disertasi. TAZKIYA: Journal of Psychology, 4(1). https://doi.org/10.15408/tazkiya.v4i1.10832

Damajanti, & V. (2018). PADA MAHASISWA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN Vivi Putri Lestari Damajanti Kusuma Dewi.

Erdianto, A. A., & Dewi, D. K. (2020). HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA KELAS XI DI SMA X Aprilian Agung Erdianto Damajanti Kusuma Dewi. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(8), 32–43.

Fauziah, H. H. (2016). Fakor-Faktor Yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Uin Sunan Gunung Djati Bandung. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(2), 123–132. https://doi.org/10.15575/psy.v2i2.453

Hayani, S., Dahlia, D., Khairani, M., & Amna, Z. (2022). Kecanduan Internet Dan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. Seurune : Jurnal Psikologi Unsyiah, 5(2), 177–208. https://doi.org/10.24815/s-jpu.v5i2.27441

I, K. A., & Hadiwinarto, H. (2020). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas X Ips Di Sma Negeri 2 Mukomuko. Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.33369/consilia.v3i1.8288

Kerebungu, K., & Santi, D. E. (2021). Peran Dukungan Sosial Terhadap Resiliensi Pada Dive Guide Yang Dirumahkan Akibat Pandemi COVID-19 di Manado. Seminar Nasional Psikologi Dan Ilmu Humaniora (SENAPIH) UM, 1(1), 378–386.

Khumaerah, B., Matulessy, A., & Suhadianto. (2022). Prokrastinasi akademik mahasiswa di masa pandemi Covid-19: bagaimana peran efikasi diri ? Sukma : Jurnal Penelitian Psikologi, 3(1), 1–11. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf

Labiro, C. S., & Kusumiati, R. Y. E. (2022). Hubungan Antara Stres Akademik dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(3), 590–598. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i3.354

Laia, B., Florina Laurence Zagoto, S., Theresia Venty Fau, Y., Duha, A., Telaumbanua, K., Permata Sari Lase, I., Ziraluo, M., Magdalena Duha, M., Laia, B., & Luahambowo, B. (2022). Prokrastinasi akademik siswa SMA Negeri di kabupaten nias selatan. Jurnal Ilmiah Aquinas, 5(1), 162–168. http://ejournal.ust.ac.id/index.php/Aquinas/index

Lubis, I. S. L. (2018). Hubungan Regulasi Diri dalam Belajar dan Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Diversita, 4(2), 90. https://doi.org/10.31289/diversita.v4i2.1884

Ndruru, H., Zagoto, S. F. L., & Laia, B. (2022). Peran Guru Bimbingan dan Konseling Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa di SMA Negeri 1 Aramo Tahun Pelajaran 2021/2022. Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(1), 1–11.

Pratitis, N. T., Suroso, S., Cahyanti, R. O., & Sa’idah, F. L. S. (2021). Self Regulated Learning dan Dukungan Sosial dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa di Masa Pandemi. KELUWIH: Jurnal Sosial Dan Humaniora, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.24123/soshum.v2i1.3953

Putri, N. I., & Edwina, T. N. (2020). Task Aversiveness Sebagai Prediktor Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), 124–140. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.242

Rahayu, S. A., Setyowati, R., & Fitriani, A. (2023). Peran Resiliensi dalam Memediasi Hubungan Antara Persepsi Dukungan Sosial Dosen Pembimbing dengan Prokrastinasi Akademik Selama Mengerjakan Skripsi. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 14(1), 1–11. https://doi.org/10.26740/jptt.v14n1.p1-11

Rahmadina, N. A., Sulistiyana, S., & Arsyad, M. (2020). Kontribusi Dukungan Sosial Dan Efikasi Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas Vii Di Smp Negeri 27 Banjarmasin. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 6(2), 83. https://doi.org/10.31602/jbkr.v6i2.3510

Rosadi, T. A., Rasimin, & Yusra Affan. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa di SMA N 1 Merangin. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2682–2688. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/5627/4722/10661

Safitri, F., & Susilarini, T. (2023). Hubungan antara Dukungan Sosial dan Motivasi Berprestasi dengan Prokrastinasi Akademik pada Siswa Kelas XI SMA X Jakarta. Jurnal Edukasi Dan Multimedia, 1(2), 62–69. https://doi.org/10.37817/jurnaledukasidanmultimedia.v1i2.2897

Salsabila, J., & Firman, F. (2023). Hubungan Efikasi Diri dengan Prokrastinasi Akademik Siswa di Era New Normal di SMAN 2 Painan . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2 SE-Articles of Research), 17788–17796. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/9184

Triyono, & Khairi, A. M. (2018). Academic Procrastination of High School Students (Psychological Impacts and Solutions in the Perspective of Islamic Educational Psychology). Al Qalam, 19(2), 58–74.

Utami, P. W., & Duryati. (2023). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2345–2353.

Utaminingsih, S., & Setyabudi, I. (2012). Tipe Kepribadian Dan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMA ” X ” Tangerang. Jurnal Psikologi Edukasi, 10(1), 48–57. https://media.neliti.com/media/publications/127006-ID-none.pdf

Yandri, H., Harmalis, H., Sasferi, N., Naidarti, N., & Juliawati, D. (2021). Motivasi Instrinsik, Dukungan Sosial Dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Kerinci. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 7(2), 24. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v7i2.5103

Khotimah,R.H, Radjah.c.l & Handarini, M.d (2016). Hubungan antara konsep Akademik, Efikasi diri Akademik, Harga Diri dan Prokrastinasi Akademik pada siswa SMP Negeri di Kota Malang. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, Volume 1 no 2 (hal 60-67)

Downloads

Published

2024-05-01

How to Cite

Tena Meo, T. V., Andik Matulessy, & Suhadianto, S. (2024). Prokrastinasi akademik pada siswa Sekolah Menengah Atas: Bagaimana peran dukungan sosial dan efikasi diri?. INNER: Journal of Psychological Research, 4(1), 9–17. https://doi.org/10.69957/inner.v4i1.1489

Issue

Vol. 4 No. 1 (2024): Mei

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Theresia Verlania Tena Meo, Andik Matulessy, Suhadianto Suhadianto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.